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Aprendizaje y proceso de alfabetización / Alison Garton
Título : Aprendizaje y proceso de alfabetización Otro título : El desarrollo del lenguaje hablado y escrito Tipo de documento: texto impreso Autores: Alison Garton, Autor ; Chris Pratt, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Fecha de publicación: 1991 Colección: Temas de Educación num. 21 Número de páginas: 266 p.; 22x15 cm. Il.: il.; fotos Idioma : Español Idioma original : Inglés Palabras clave: Aprendizaje Alfabetización Ubicacion : G 244 Biblioteca : Biblioteca Sede Regional Tartagal El discurso en el aula / Courtney B. Cazden
Título : El discurso en el aula Otro título : El lenguaje de la enseñanza y del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Courtney B. Cazden, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Fecha de publicación: 1991 Colección: Temas de Educación num. 23 Número de páginas: 236 p.; 22x16 cm Idioma : Español Idioma original : Inglés Palabras clave: Pedagogía Discurso Ubicacion : C 386 Biblioteca : Biblioteca Sede Regional Tartagal Evaluación sistemática / Daniel L. Stufflebeam
Título : Evaluación sistemática : Guía teórica y prática Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel L. Stufflebeam, Autor ; Anthony J. Shinkfield, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Fecha de publicación: 1989 Colección: Temas de Educación num. 4 Número de páginas: 381 p.; 22x16 cm. Idioma : Español Idioma original : Inglés Palabras clave: Educación Ubicacion : S 929 Biblioteca : Biblioteca Sede Regional Tartagal Lugar : España The elusive promise
Título : The elusive promise : The struggle os women development workers in rural north India Tipo de documento: texto impreso Editorial: McGill University. Centre for Developing-Area Studies. Fecha de publicación: 1987 Colección: Temas de Educación num. 20 ISBN/ISSN/DL: 0702-8431 Nota general: Ingreso por: Canje ; Fecha-Ingreso: 03/08/04 ; Biblioteca: Biblioteca CEPIHA ; Proveedor: McGill University ;